Gestionando el bienestar socioemocional en la escuela Monterilla

Esta práctica tiene sus orígenes en el año 2019, cuando el director de la Escuela Monterilla motiva al equipo directivo a investigar y profundizar en posibles maneras de enfrentar el desafío de revertir los problemas conductuales que presentaban sus estudiantes. Es así como, entre otras, incorporan el enfoque Mindfulness en la escuela y comienzan a implementar distintas estrategias que les permiten superar las problemáticas conductuales y, posteriormente, enfrentar la temática del bienestar socioemocional durante la pandemia COVID- 19.